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享受教育学的乐趣
作者:教导处  时间:2015年12月18日  点击:445 次  责任编辑:教导处

享受教与学的乐趣

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教学本是个轻淡的职业,但轻淡中有滋养。和学生们一起是我工作中每天要做的事,十八年的时间日日记录着我们点点滴滴的欢乐与忧愁。工作的盘根错节曾使我困惑,生活的简单重复曾使我苦闷.但总的说来,我更多的体会是喜悦和豪迈,因为我理解到了老师这一职业的内涵和真谛:老师清贫但又充实,艰辛但又光荣,平凡但又伟大。当我们把每一次的感动揉进心灵深处成为幸福的体验时,我们就会更加喜欢这份职业。

记得有一次做模拟训练,发试卷时少了一份,而缺少试卷的偏偏是班里比较有个性的一名女生,我很为难地解释说:“可能是印刷时出了问题,你能不能和同桌共同做一份?”没想到,她很有“礼貌”地回了我一句“对不起老师,为什么到我这里就不够呢?我只想做自己的试卷!”说完,还很生气的摔了一下课本,在向我表示强烈不满。为了不激化矛盾,我只得心平气和地对她说:“这样吧,我看看有没有哪个同学多拿了一份,你先和同桌做一份,好吗?”这次,她没吱声。我在教室里貌似平静的踱着步子,脑子里一个劲地在翻腾“怎么解决这个问题?”突然,教室里传来一声:“老师,我这里多一份试卷。”我开始不想信自己的耳朵,继而快步走到那名男生面前,“我就说嘛,明明数好的份数,不可能少的。”当时,我想也没想,看也没看就把试卷给了那名女生,我如释重负。 

下课了,收试卷时,发现了“与众不同”的一份------用蓝圆珠笔抄题,用黑签字笔作答。试卷上赫然写着那名男生的名字,一下子,我什么都明白了。我一抬头,他正向我微笑,并且把左手的食指放在嘴唇前,做了一个“嘘”的动作。此时,我的眼睛模糊了。教书生涯虽苦虽累,但是此种“幸福”的意蕴并非是一般职业所能体悟得到的,

我经常在批改作业时画一些笑脸以鼓励学生,这件事我并没有放在心上,因为这在我看来不过是一件极普通的事。但是,当我再一次翻开学生的作业本的时候,我看到了工工整整的四个字:“谢谢,老师!”我真的很感动,我当时的感觉是我们在分享教与学的快乐。为此,这件事也保留在了我的记忆中,而且将持续下去。

高三快高考时,一位学生突然发烧呕吐,在教室吐的昏天黑地的,周围的同学忙打来水帮他擦洗课桌,又打扫地板,我从办公室拿回些药来。此同学不知道说什么好,想了半天挤出来一句话:“老师,我吐的是不是特难看。”好开心,心头的担心马上烟消云散。

育人本是百年大计,需要持续的韧性与责任心,但不乏在每天、每时、每刻的轻淡与持续中,体味和品尝到“教书和育人”的乐趣。在与学生们的相处中,总能在他们身上吸纳那些真纯的灵气,在真纯的心灵中体悟那些小小的感动,让自己的身、心、灵回归自然与活泼,然后用更加纯净的心灵持续地回报和影响那一代代传承人类文明与进步的天使,难道不正是教师的天职所在吗?让我们一起在生活中捕捉每一次感动,为善良和美好的人性感动,为生活中的点滴感动,去品尝教师那份独特的幸福吧!

 

 

 
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